口腔解剖生理学教学中专业素质的培养

• 作者: 刘阳 欧阳钧 毕振宇
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 口腔解剖生理学 教育理念 教学模式
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 900-902
• 页数: 3页
• 分类号: R324
• 字数: 2853字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2014.11.06

摘要

通过对口腔解剖生理学教学改革进行探讨，优化教学方式，改变教学理念，采用指导性教学模式，对传统教学模式扬长避短，增加师生活动强度，并改变试卷考试单一的考核方法。不仅激发了学生的学习兴趣，锻炼了学生的动手能力，培养了学生探索创新的能力，提高了学生的专业素质，而且也有利于教师的理论素养和实践水平的提高。