文本——让阅读与写作互动起来

• 作者: 孙智勇
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2014,（15）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

中学语文教学最基本的目标是提高学生语言素养,提高综合素质.新课标提出“全面提高学生的语文素养” “使他们具有适应实际需要的阅读能力、写作能力……”.在日常的文本学习中,执教者应多方面、多角度发掘文本中可利用的素材,在反复诵读、认真品读、用心灵物的基础上,提出相应话题,引导学生动笔,实现读写结合,达到“以读促写,写从读来”的效果. 一、亮一亮文本中的“关键点” [读写案例]在认真诵读《石钟山记》的基础上,借用文本信息,用说明性文字写一段“石钟山得名由来”的总结报告.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙智勇		2	0	0.0	0.0