怎样利用＂非正式＂数学活动，激发幼儿主动学习数学的兴趣

• 作者: 朱玉梅
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学活动 学习数学 幼儿园 非正式 利用 激发 学习环境 内在需要
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 2-2
• 页数: 1页
• 分类号: G613.4

摘要

幼儿园的数学活动可分“正式”和“非正式”的数学活动。“非正式”的数学活动，是指幼儿受内在需要的驱动，在一定环境及自然状态下，学习数学活动，即是将数教育渗透到日常生活、区角活动、游戏、操作及其他教育活动等多种形式之中，教师为幼儿提供学具、玩具，创设学习环境，让幼儿自愿、自由王动的进行数学活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱玉梅	河南省睢县机关幼儿园	1	0	0.0	0.0