浅谈小学数学课堂学生倾听习惯的培养

• 作者: 马海兵
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2014,（19）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

平时,在数学课堂上,我们经常会发现这样有趣的现象:一位学生发言还没结束,就有其他的同学就高高地举起了手,并大声嚷道:“错了,错了!老师让我来,让我来……”;课堂上,教师的问题一提出,“唰”地一下,学生们的小手都会举得高高的,教师请一位学生回答,想不到的是,其他学生却异口同声地叹起气来,根本顾不上仔细倾听这位同学的发言;发言的学生讲得绘声绘色,其他学生却旁若无人地千着自己的事……凡此种种现象,不得不让人深思,到底是什么原因造成学生不愿或不会倾听的现象呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马海兵		2	0	0.0	0.0