浅谈如何进行初中数学概念的有效教学

• 作者: 许丽金
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学概念 初中数学 有效教学 学科知识体系 数学学习能力 数学教学 数学知识 教学实践
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 96-96,F0003
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学中的命题,都是由概念构成的.可见,数学概念是数学学科知识体系的基础,是数学学习能力根基之一.因此数学概念的教学,是整个数学教学的一个重要环节.正确、有效地把握数学概念,是掌握数学知识的前提.初中数学概念非常繁多,怎样有效处理使学生更好地掌握概念呢？本人在多年初中数学的教学实践中,总结了以下几点经验.