再议创设合适的情境，突破物理教学难点

• 作者: 李万琴
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 创设情境 突破 教学难点
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 科学教育研究
• 页码范围: 113-113
• 页数: 1页
• 字数: 2217字
• 语种: 中文

摘要

情景可以是具有一定情感氛围的语言描述，也可以是具体的生动的场景展示。成功情景的创设，可以能把枯燥的知识趣味化、使学生在愉悦的心情下学习知识，可以能把深奥的道理具体化、抽象的问题形象化，还可以能激发学生学习的兴趣和欲望、充分调动学生学习的主动性和积极性。从而能提高物理教学效率、突破物理教学难点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李万琴		1	0	0.0	0.0