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摘要:
新课程提倡课堂的开放性,提倡在教师主导下,充分发挥学生学习的主体作用,尊重学生的个性差异和思想的自由表达。如何让英语课堂“活”起来,如何让中国学生在英语课上“动”起来,这是摆在众多英语教师面前的难题。针对这两点,浅谈英语课堂教学中的组织技巧。
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文献信息
篇名 浅谈英语课堂教学中的组织技巧
来源期刊 新课程学习·上旬 学科
关键词 课堂组织 安全感 激励启发
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 教育之论 -- 教研前沿
研究方向 页码范围 38-38
页数 1页 分类号
字数 1753字 语种 中文
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课堂组织
安全感
激励启发
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