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摘要:
课堂改革提出转变学生学习方式,要求注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究、在实践中学习,促进学生在老师的指导下主动地、富有个性地学习,逐步实现学习方式的改变,通过“主体”与“主导”、“主体”与“主体”的多向交流,发展学生的交互学习能力。
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文献信息
篇名 转变学生学习方式的自我拙见
来源期刊 读写算(教育教学研究) 学科
关键词 转变 学生 学习方式
年,卷(期) 2014,(47) 所属期刊栏目 数学教育研究
研究方向 页码范围 256-256
页数 1页 分类号
字数 2324字 语种 中文
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