初中物理课堂实现互动交流提升教学质量

• 作者: 简建军
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 交流互动 积极性 教学质量
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

新课改下，一些新的教育教学观念应运而生，学生的主体地位得到恢复，他们成为了课堂的主体。为此，在初中物理课堂教学中，应该给与学生一定的话语权和表达权，实现师生的双向交流与沟通，这样才能最大限度的调动学生的学习积极性，提升教学与学习的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	简建军		3	0	0.0	0.0