校本研修是学校发展的“源头活水”

• 作者: 薛文军
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 同伴互助 集体备课 任务驱动
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 字数: 1277字
• 语种: 中文

摘要

学校发展的动力源于学校自身，来自对学校现状和发展目标的理性认识，来自学校和教师对教育理想和教育科学规律的追求与研究。校本研修作为一种以学校为主阵地，将教师教育活动与教育教学实际结合起来的研修模式，能够有效整合本校的研修资源，充分调动教师专业化发展的内驱力，实现“为了学校发展”的目的，是学校发展的“源头活水”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛文军		2	0	0.0	0.0