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摘要:
在素质教育背景下,现代教育更加重视学生的学习主动性和积极性。因此,如何有效提高学生的学习兴趣是现代教育中的重点。在此背景下,快乐学习的理念得到发展,它呼吁让学生在学习中感到快乐,在提高学生学习兴趣的同时,也达到健全学生性格的目的。针对小学科学教学中的快乐学习进行研究,旨在促进小学科学教学的进一步发展。
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篇名 让学生在快乐中学习科学--论小学科学教学对策
来源期刊 新课程学习·上旬 学科
关键词 快乐学习 生活化教学 教学评价
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 教材研究 -- 教材教法
研究方向 页码范围 21-21
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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1 杨丽英 7 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
快乐学习
生活化教学
教学评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程学习·上旬
月刊
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出版文献量(篇)
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