让学生在快乐中学习科学--论小学科学教学对策

• 作者: 杨丽英
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 快乐学习 生活化教学 教学评价
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教材研究 -- 教材教法
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在素质教育背景下，现代教育更加重视学生的学习主动性和积极性。因此，如何有效提高学生的学习兴趣是现代教育中的重点。在此背景下，快乐学习的理念得到发展，它呼吁让学生在学习中感到快乐，在提高学生学习兴趣的同时，也达到健全学生性格的目的。针对小学科学教学中的快乐学习进行研究，旨在促进小学科学教学的进一步发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丽英		7	2	1.0	1.0