基于能力培养的教学模式在病理学教学中的实践

• 作者: 于丹 井欢 刘春英 潘茜 王哲 王莹 高原
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 病理学 双语教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: R36
• 字数: 3525字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2015.01.05

摘要

根据国家七年制医学教育目标和思想，分析七年制培养模式的优劣势，在七年制学生病理学双语教学中采用基于能力培养的教学模式，从理论教学、实验教学和考核方法三方面入手进行教学改革，极大地提高了七年制学生的科研能力、专业英语能力和临床实践能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王哲	辽宁中医药大学病理学教研室	135	484	11.0	14.0
2	井欢	辽宁中医药大学病理学教研室	74	279	9.0	14.0
3	王莹	辽宁中医药大学病理学教研室	107	344	10.0	13.0
4	刘春英	辽宁中医药大学病理学教研室	107	352	10.0	14.0
5	潘茜	辽宁中医药大学病理学教研室	34	89	5.0	7.0
6	高原	辽宁中医药大学病理学教研室	59	171	8.0	10.0
7	于丹	辽宁中医药大学病理学教研室	56	128	6.0	8.0