美国教育制度的精髓与中国课程实施制度变革——兼论美国中学的“选课制”“学分制”“走班制”

• 作者: 荣维东
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 美国教育 选课制 学分制 走班制 制度设计
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教育政策与管理
• 页码范围: 68-76
• 语种: 中文

摘要

美国高中教育的整体质量和水平比中国要高.究其原因与其独特的教育制度设计,尤其是选课制、学分制、走班制密切相关.这些制度,首先,体现了“以生为本”、“因材施教”的科学人本主义教育理念;第二,确保满足每一个孩子需要,进行多样化、多层次、高质量的课程开发;第三,课程实施和评价,实行教师负责与实时动态管理.中国教育整体设计需要在学习借鉴美国教育经验基础上,进行大刀阔斧改革,需要有推倒重建的大智慧与大魄力!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	荣维东	西南大学文学院	115	427	11.0	18.0