从优化资源配置走向关注内涵的上海基础教育均衡发展——尹后庆先生访谈

• 作者: 胡惠闵 陈群波
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 基础教育 教育均衡 资源配置 内涵
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 专家访谈
• 页码范围: 3-11,39
• 语种: 中文

摘要

在普及义务教育之后,教育均衡发展问题被提上了重要地位,上海在20世纪80年代开始关注和探索教育均衡发展.上海教育均衡发展始于对薄弱学校的关注,从经费、硬件、师资、管理等角度优化资源配置,改善了底层学校的办学条件.近年来,上海基础教育内涵发展正在面临走向优质均衡的新问题,通过“新优质学校”、“绿色指标”等对“好”进行重新定义,从学生角度重新反思教育,关注以教育内涵发展为核心的实质均衡.目前,上海已进入高位均衡阶段,正为新时期的均衡发展目标深化基础教育课程改革和创新.教育均衡发展的关键在于教师,在于学校内在的成长性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡惠闵	华东师范大学课程与教学研究所	58	847	15.0	28.0
2	陈群波	华东师范大学课程与教学研究所	3	19	3.0	3.0