滴水亦能穿石——小作文教学的实践与探索

• 作者: 周燕
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学反馈 时重 兴趣点 天地之间 难于上青天 综合性活动 个人特长 开一 味空间 家庭温暖
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

大作文教学历来被视为硬骨头,创作难,评判亦难,提高成绩难于上青天。其根本原因在于：教师教大作文时重文法,轻感受,束缚了学生自由写作的心理;大作文篇幅较长,让部分学生望而生畏;学生平时缺少点滴的积累、多样化的表达。要改变这种教学现状,教师要减少学生作文在立意、结构、表达、篇幅上的束缚,尽可能地让学生写短小篇幅的文章,自由地结构和表达。为此笔者作了灵活多样的小作文教学的实践和探索。一、激活兴趣,细悟生活小作文教学要激发学生兴趣,让学生有话可说,乐于表达,用心感悟生活。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周燕		8	6	2.0	2.0