书包的形制与教育规训

• 作者: 熊和平 陈广春
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 书包 形制 教育规训
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 儿童研究
• 页码范围: 42-47
• 语种: 中文

摘要

半个世纪以来,中小学生的书包形制的变迁大致经历了意识形态符号、学生身份符号与教育消费符号三个阶段.书包的外观、材质与结构,暗含着特定时代的教育规训方式及其运作机制,甚至表征着整个社会的政治、经济、文化的历史变迁.正是从这个意义上说,书包是学生命运的镜像.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊和平	宁波大学教师教育学院	74	83	5.0	8.0
2	陈广春	宁波大学教师教育学院	3	2	1.0	1.0