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摘要:
学理更新、文化自觉、学科协同是语文课程标准研制的国际发展趋势.美、英、澳等国课程标准体现国家意志、实现地方自治,多样化、层级化凸显了西方国家语文课程标准的体系特征.日本、新加坡等国家的课程标准破解文化危机、建构文化目标,体现了亚洲国家语文课程标准的发展特点.基于学习心理学和科学实证研究建立语文课程标准的纵向层级体系,明确课标的文化传承目标、内容、路径,是国际语文课程标准研制给予我们的启迪.
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文献信息
篇名 语文课程标准研制的国际视域
来源期刊 全球教育展望 学科
关键词 语文 课程标准 国际发展趋势 评析
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 84-93
页数 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董蓓菲 华东师范大学教育学部 47 217 8.0 14.0
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全球教育展望
月刊
1009-9670
31-1842/G4
16开
上海中山北路3663号
4-358
1972
chi
出版文献量(篇)
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