作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教学情境的创设直接作用于学生的感觉和直觉,能激发学生的学习兴趣,增强学生的情感体验,加深对教学内容的理解和领悟,在小学语文课堂中,创设情境教学,是儿童所需,更是教学所需。
推荐文章
小学语文教学中情境教学的实施分析
小学语文
情境教学
课堂教学
实施分析
教学暗示在小学语文教学中的运用研究
小学语文
心理暗示
教学暗示
识字写字教学
阅读教学
写作教学
基于小学语文教学中情境教学法的创设
情境教学法
小学语文课堂
教学作用
创设
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论情境教学及其在小学语文教学中的运用
来源期刊 启迪与智慧:教育版(中) 学科 教育
关键词 情境教学 小学语文 教学 运用
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-43
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王新文 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
情境教学
小学语文
教学
运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧(中)
月刊
1674-389X
22-1391/G0
16开
中国吉林省长春市卫星路5746号
12-369
2008
chi
出版文献量(篇)
10756
总下载数(次)
28
总被引数(次)
2046
论文1v1指导