高中历史教学中培养学生思维能力的对策

• 作者: 李慧
• 来源期刊: 文理导航（上旬）
• 关键词: 高中历史 思维能力 重要性 培养措施
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 〖文科指导〗 -- 历史
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 字数: 1690字
• 语种: 中文

摘要

在高中的课堂教学中，与传统的小学、初中教学不同，更加注重学生的创新性思维能力的培养。因此在高中历史的课堂教学中通过学生思维的引导与激发来实现课堂教学效率的不断提高。因此，在课堂教学之中学生的思维能力具有十分重要的作用，思维作为人们对于客观事物在人脑中的反应，因此通过语言来实现人类理性认识的反应，在高中的历史教学过程中学生思维能力的培养和提高是教学的重要任务。本文首先分析高中教学中培养学生创造性思维的重要性，进而对于高中历史教学中学生思维能力的培养对策进行分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李慧		13	63	4.0	7.0