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摘要:
随着新课程改革的不断的深入,其教学要求也是越来越倾向于培养学生的自主学习能力。目前的初中化学教学主要是在教师的引导下逐步改善学生的思维,逐步让学生学会运用更灵活的方式去观察实验现象、更科学的进行化学探究实验等,这其中就应该注重学生的实践能力,注重学生自主学习能力的培养。
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探究实验
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初中化学
实验教学
创新理念
应用
刍议初中化学有效课堂模式
有效课堂
完善自我
务实能力
思维能力
运用能力
激发兴趣
精讲巧练
教学效率
事半功倍
教学质量参考文选
[1]《初中化学新课程标准》人民教育出版2007.8[2]孙琳琳《新课程化学教学反思》山东教育出版社2008.2[3]红武《初中化学新课程中的教学反思》岳阳教育教学网2007.6
初中化学的"自主探究"教学模式初探
课程改革
自主探究
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中化学实验课堂学生自主能力的培养
来源期刊 启迪与智慧:教育版(中) 学科 教育
关键词 初中化学 实验课堂 自主能力 教学策略
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-
页数 1页 分类号 G633.8
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于冬 江苏省宝应县望直港镇中心初中 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中化学
实验课堂
自主能力
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧(中)
月刊
1674-389X
22-1391/G0
16开
中国吉林省长春市卫星路5746号
12-369
2008
chi
出版文献量(篇)
10756
总下载数(次)
28
总被引数(次)
2046
论文1v1指导