初中历史教学创新实践启示

• 作者: 杨兰
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 转变角色 改变教学 促进发展
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 323-323
• 页数: 1页
• 分类号: G633.5
• 字数: 1474字
• 语种: 中文

摘要

历史课堂教学要敢于创新，要为学生创设适合的教学情景，让学生在宽松、丰富、自由的氛围中学习知识，进行情感体验。