浅谈如何提高科学课课堂教学有效性

• 作者: 王丽
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学课 教学有效性 课堂 科学启蒙教育 自然科学知识 小学生 学习科学 科学素养
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 页码范围: 129-129
• 页数: 1页
• 分类号: G623

摘要

小学科学课是对小学生进行科学启蒙教育的一门主要学科,它不仅使学生学会和掌握一些浅显易懂的自然科学知识,更重要的是培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣和能力.因此,激发学生学习科学的兴趣,怎样提高科学课课堂教学有效性,培养学生的科学素养,是我们任课教师在教学工作中必须探究的一个永恒主题.下面我就本人就多年来在科学教学过程中总结出的几点粗浅认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽	乌苏西大沟中心学校	2	0	0.0	0.0