浅谈高中生物实验教学现状及对策分析

• 作者: 艾山江·吾守
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 生物实验 教学设计 现状
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 科学?自然
• 页码范围: 224-224
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2690字
• 语种: 中文

摘要

实验是高中生物教学的基础，在实验教学过程中，实验教学设计的优劣将直接影响着实验教学效率的高低。但从实验教学现状来看，课时不足，实验研究较少，机械化重，实验标准化要求较高等原因都导致了生物实验教学开展起来困难重重。文章就基于对实验教学现状的思考，并结合实验教学提出相应的对策。