论教师交流制度的正义性

• 作者: 杨跃
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 义务教育 教师交流制度 制度正义 制度性羞辱 教育公平
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 118-128
• 语种: 中文

摘要

义务教育阶段公办学校教师交流制度的正义性主要表现为学生权利与教师义务相协调、教师的权利与义务相平衡、国家社会利益与学校群体利益相统一等三个方面.限于利益主体的多元性和制度实施的复杂性,当前我国各地教师交流制度面临诸多正义性拷问与难题,尚需从健全法律法规、优化制度措施、完善激励工具、凝聚价值共识等方面进一步加以完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨跃	南京师范大学教师教育学院	80	548	14.0	20.0