江苏学前教育督导评估工作的思路创新

• 作者: 朱季康
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 江苏 学前教育 内涵式发展 督导评估
• 年，卷（期）: jsjyyj_2016,（1）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G61

摘要

江苏学前教育事业正在由外延式发展向内涵式发展转变的进程中，现行督导评估工作存在着功能异化、目标受限、全面性准确性不足与互动不理想等问题。为契合江苏省学前教育内涵式发展要求，必须创新学前教育督导评估工作的思路，在重点目标、工作对象、队伍建设与工作方式、工作效度与力度等方面予以调整。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱季康	扬州大学社会发展学院	114	112	6.0	6.0