三步导读法:让语文教学“大道至简”——以《赤壁赋》教学为例

• 作者: 王磊
• 来源期刊: 语文教学之友
• 关键词: 赤壁赋 感知 体悟 提升
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 课例平台
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 字数: 2614字
• 语种: 中文

摘要

近年来,语文教学流派纷呈、花样翻新,然而教学上很多本来简简单单的东西,被弄得复杂玄虚.多年来,遵循“大道至简”的教学原则,坚持“通读——品读——赏读”三步导读法,形成了“整体感知—一美点体悟——拓展提升”的课堂教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王磊		19	5	1.0	1.0