美国高校中的学生学习成果评估

• 作者: 俞佳君
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学习成果评估 高校 质量保障 美国
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 大学教学理论与实践
• 页码范围: 17-29
• 页数: 13页
• 分类号: G647/712
• 语种: 中文

摘要

学生学习成果评估正逐渐成为美国高等教育评估的核心.政府、认证机构、高教界以不同方式推动了学生学习成果评估在高校的开展.从评估内容来看,学生学习成果具有多样性和复杂性的特点,高校需从学校、专业、课程等多个层面预设成果和实施评估.从评估机制来看,大多数高校都成立了相应的评估机构,可以选择多种方法和工具进行评估,并利用评估结果改进和提高教学.美国高校中的学生学习成果评估表现出“以学生学习为中心”的价值取向、强调评估的证据、重视全员参与、注重持续评估以改善教与学等特点,这对我国高等教育评估具有重要的借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞佳君	华中师范大学教育学院	5	35	3.0	5.0