论职前教师实践性知识的表征方式

• 作者: 韩吉珍
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 职前教师 实践性知识 意象 隐喻 语言 信念 行为
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

职前教师在学校日常的学习生活与实践中,逐渐形成并建构着自己日渐增多的实践性知识.这些实践性知识经常在不经意间以意象、隐喻、语言、信念、行为等方式表现出来,这应引起高师院校及教育者的关注.研究并重视职前教师实践性知识的表征方式,可以更有针对性地培养职前教师的实践性知识,形成其教育教学实践能力,提升职前教师的教育教学水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩吉珍	太原师范学院教育系	22	39	4.0	6.0