学校教育与传统文化

• 作者: 黄玉峰
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 学校教育 传统文化
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 传统文化教育
• 页码范围: 52-59
• 语种: 中文

摘要

学校各科教育都可渗透传统文化,但需“全息的浸润”.至于主阵地语文课,则应注意保持传统文化的整体性,可引导学生在博览基础上进行人物专题研究,以求“知人论世”,择善而从,同时对本国文化保持温情与敬意.如此便可远离那些让学生思想贫乏、人格矮化、使人变得奴化愚昧或仅是为了牟利的“伪传统文化教育”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄玉峰		25	34	3.0	5.0