重塑朗读在语文教学中的地位

• 作者: 王随格
• 来源期刊: 语文教学之友
• 关键词: 诵读 多媒体 情境 角色划分
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 口语频道
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 字数: 1426字
• 语种: 中文

摘要

“国文本是读的学科”,因而应重塑朗读在语文教学中的重要地位.多媒体技术的运用可以使学生置身其中,教师精彩范读润化学生稚嫩的心田,领读、接龙读、分角色读、男女生读,可将课堂变成生动舞台.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王随格		1	1	1.0	1.0