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语文课程文化理论建构与实践创新
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摘要：
社会转型令语文课程面临纵向的民族文化价值选择,横向的东西文化价值冲突.我们需从文化学、社会学等多视域审视语文课程,建构课程文化理论模型.尝试传统课程文化寻根,国际课程文化理解,本土课程文化生成的语文课程文化自觉.借鉴西方跨文化交际能力养成、体验性文化学习观以及文化回应教学法.
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语文课程
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研究主题发展历程
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语文
课程文化
研究模型
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
全球教育展望
主办单位：
华东师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-9670
CN：
31-1842/G4
开本：
16开
出版地：
上海中山北路3663号
邮发代号：
4-358
创刊时间：
1972
语种：
chi
出版文献量（篇）
3871
总下载数（次）
27
总被引数（次）
66762
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