乡村教师专业发展支持系统的现状分析及重构

• 作者: 吕亚楠
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 乡村教师 乡村教师专业发展 支持系统
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

乡村教师专业发展是提高农村教育质量的关键,乡村教师专业发展则有赖于乡村教师专业发展支持系统的建立、完善及其功能的发挥.然而,由于城乡二元结构以及农村特定地理环境等因素的影响,我国乡村教师专业发展支持系统存在整合不足、功能乏力的困境与问题.助推乡村教师的专业发展,必须重构乡村教师专业发展支持系统,为乡村教师队伍建设提供坚定的支持.具体策略包括:因地制宜,教育行政机构完善培养机制;整合资源,培训学校关切乡村教师发展实际需求;开放合作,学校开展乡村教师专业发展的校本研修.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕亚楠	西南大学教育学部	3	16	1.0	3.0