英国学校本位职业教育师资培训模式及启示

• 作者: 何彦
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 英国 学校本位职业教育 师资培训模式 职业教育师资培训
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 职业成人教育
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G715
• 语种: 中文

摘要

英国职业教育注重培养学生的知识应用能力,并形成了以能力目标为核心的教学体系.英国学校本位职业教育师资培训模式极大地提高了其职业人才的培养水平,促进了英国社会产业的高效发展.英国学校本位职业教育师资培训模式在职业教育与就业、职业教育与普通教育关系处理以及教育评估等方面的创新对我国职业教育师资质量的提高具有很好的借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何彦	常州纺织服装职业技术学院经济贸易系	32	36	3.0	4.0