混合式教学中基于 Moodle的生理学网络课程建设探讨

• 作者: 孙红宇 张春辉 边兆英 陈士良 陈明
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 混合式教学 Moodle平台 网络课程
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 现 代 教 育 技 术
• 页码范围: 660-662
• 页数: 3页
• 分类号: R33
• 字数: 3338字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2016.08.21

摘要

网络课程建设是实现混合式教学的重要一环。与传统的精品课程网站相比，在建设网络课程中使用Moodle平台会节省大量的人力、物力、财力，且便于随时掌握学生的学习情况，方便师生交流。在生理学网络课程建设的实践中发现：学生访问量最大的是微课和Scorm课件，应作为课程建设的重点；微课时长并不是影响学生访问微课的决定性因素。在微课录制、Scorm制作软件应用和用户管理上也有一些使用技巧值得深入挖掘。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张春辉	南方医科大学教务处	32	161	7.0	11.0
2	陈明	南方医科大学基础医学院神经生物学教研室	41	141	7.0	9.0
3	孙红宇	南方医科大学基础医学院生理学教研室	7	8	2.0	2.0
4	陈士良	南方医科大学教务处	15	54	5.0	7.0
5	边兆英	南方医科大学生物医学工程学院信息技术系	12	24	3.0	3.0