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创设情境 彰显教学艺术——低年级语文情境教学案例枚举
创设情境 彰显教学艺术——低年级语文情境教学案例枚举
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摘要：
在低年级语文课堂教学中,要根据学生的年龄特征和心理特点,创设一定的教学情境,激发学生的好奇心,引起孩子们的欢欣、兴奋和激动的情绪,促使他们进入教学情境之中,使他们在喜悦的积极情感之中获得知识,发展能力。
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文献信息
| 篇名 | 创设情境 彰显教学艺术——低年级语文情境教学案例枚举 | ||
| 来源期刊 | 作文成功之路：教育教学研究（下） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 低年级语文 课堂阅读 情景教学 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 22-22 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.202 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
作文成功之路(小学)
主办单位：
黑龙江省大庆教师发展学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1001-571X
CN：
23-1304/G4
开本：
16开
出版地：
黑龙江省大庆市开发区作文成功之路杂志社
邮发代号：
14-199
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
9464
总下载数（次）
16
总被引数（次）
4036
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