对高中数学多元化教学的思考

• 作者: 季顺华
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 多元化教学
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

多元化教学指的是在教学过程中,老师采用多种教学模式来激发学生的自主能力,改变学生乏味枯燥的学习方式.随着新课改不断更新,高中数学教学有了新的挑战,要求教育方法必须灵活多变,实施多元化教育手段,调动学生对学习数学的主动性和积极性.高中数学主要是通过对基础知识的学习,培养学生自主思考、解决问题和创新的能力.而传统的教学模式已经不能适应新课改的发展,所以采用多元化教学方式,更能有效完成教学任务,提升学生数学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季顺华		6	0	0.0	0.0