对高等数学教学现状及改革的思考

• 作者: 杨丽
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 积极性 教学
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

高等数学是高校开设的重要的基础课程,长期以来,由于教学中普遍偏重于知识本身的传授,学生缺乏学习的积极性.为此,本文从数学观念和数学思维能力的培养,教学观念与教学方法的提高,教学思路和评价方式的改进等方面做进一步分析和探索,以期提高教学质量,提高学生学习的主动性和创造力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丽	西华师范大学数学与信息学院	26	21	3.0	3.0