巧用五策略,教会学生预习

• 作者: 赫金贵
• 来源期刊: 读与写(上，下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 策略 预习 小学数学
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 教改·教研
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 2931字
• 语种: 中文

摘要

在数学学习中,培养学生预习习惯和提高预习能力是让学生学会学习的一个重要途径.教学中,笔者采用"改变教学模式,保证学生预习时间;精心设计预习,保证有'法'可依;注意循序渐进,培养预习习惯;重视预习反馈,激发学生预习兴趣;鼓励学生质疑,促进学生学会思考."五策略,培养了学生预习习惯,提高了学生预习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赫金贵		1	0	0.0	0.0