同构概念的教学思考与实践

• 作者: 王刚 王林 赵云河
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高等代数 同构 教学
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

同构是对代数结构进行比较和分类的最好方法,它也是解决实际问题的一种具体的手段和重要的工具.高等代数教学中要重视同构概念的教学,要从概念的引入,例题、习题的补充,同构思想的运用等方面入手,让学生充分理解同构的概念,强化学生的同构思想,提高同构概念教学的有效性,培养学生的学习热情.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵云河	云南财经大学统计与数学学院	20	30	4.0	5.0
2	王林	云南财经大学统计与数学学院	7	12	2.0	3.0
3	王刚	云南财经大学统计与数学学院	6	3	1.0	1.0