“三尊重”优化农村小学语文综合实践活动策略

• 作者: 胡莘晔
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 三尊重 农村小学 综合实践 语文
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07

摘要

《义务教育语文课程标准（2011年版）》将语文教学目标分为＂识字与写字＂＂阅读＂＂习作＂＂口语交际＂＂综合性学习＂几个方面。其中,综合性学习是新课标提出的一项新的教学任务。从新版本的语文教材内容来看,教材中关于综合性实践活动的要求随处可见,有时出现在一篇课文之后,有时出现在单元练习之中。但这些综合实践活动往往没有引起广大教师的重视,许多教师只关注语文课堂教学效果,

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1	胡莘晔		2	0	0.0	0.0