论小学数学教学中学生积极性的激发

• 作者: 梁翠英
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 尝试练习法 趣味课堂
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 页码范围: 105-105
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学生的数学基础积累还未丰厚,数学学习的方法仍未完善,加之学生的学习自律性不强,导致小学数学课程教学效率的提升很难获得保障。而整个小学数学课程教学效率提升的一个重要的影响因素是课程开展过程中学生的有效参与,因此现阶段在课程开展过程中如何有效地发挥学生的学习积极性,对于整个课程教学有效性的提升有着显著的影响。教师应积极地从学生学习的角度进行探究,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁翠英		6	1	1.0	1.0