中小学衔接的数学思考

• 作者: 王娥
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 数学思考 衔接 学习成绩 教育工作者 学生会 数学学习 数学成绩
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

从小学升入初中,有相当一部分学生会对数学学习感到不适应.常听一些刚入初中的学生说＂这题怎么这么难啊……＂一类的话,甚至有一些小学数学成绩优异的学生进入初中后学习成绩急剧下降.这一现状让初中老师感到尴尬且紧张,也正是这一状况才让中小学衔接这一话题成为教育工作者感兴趣的一项研究.辩证地看,一个人的成绩变化与其学习环境的变化,课程的变化、教法的改变等等,都有很大的关系.

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1	王娥		3	0	0.0	0.0