激趣情景课堂 开启学习智慧——谈初中数学课堂教学

• 作者: 吴静
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 激趣情景 课堂教学 初中数学 学习智慧
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

结合全新数学课程标准对比审视,教师必须尽快摆脱以往信息传播、讲授和知识体系构建者等角色,同时不断完善个人专业技能和职业道德素质,并朝着知识的促进者方向快速过渡扭转.具体就是结合多媒体信息技术创建多元化的生活和问题引导情景,时刻维持学生高亢且积极的学习欲望,使得初中数学课堂长期维持应有的和谐愉悦氛围.至于我的任务,便是探讨初中课堂教学中如何创设激趣情景,来开启更高等级层次的学习智慧,为学生今后理性思维健全和生活技能舒展,奠定基础.

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1	吴静		1	0	0.0	0.0