浅论初中数学微课程在提高课堂效益方面的功能

• 作者: 周世银
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 微课程 微视频 探究创新 课堂效益
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 页码范围: 150-150
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

微课程是有效整合现代化教学手段,以突破重难点知识、方法,揭示数学规律为目的开发的微视频资源,它更加精准的对准了每堂课的核心问题,学生学习的关键节点,具有较强的问题探究性,实现课堂＂教有亮点、学有高潮＂,切实提高课堂效益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周世银		7	3	1.0	1.0