谈“共情”在与学生谈话中的应用

• 作者: 刘云贺 刘立华
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 师生关系 模拟考 横加指责 数学题 不知道 自我修复 情绪发泄 焦虑情绪 主观臆断 三观
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 页码范围: 154-154
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

随着社会的发展,＂共情＂被越来越多的行业和领域使用,成为人们拉近彼此距离、促进沟通的一道桥梁.在教育领域,师生谈话中合理利用共情是建立和谐的师生关系、避免矛盾冲突的非常好的方法.在＂共情＂的过程中,要做到认真倾听、会表述对方的感受、给予对方相应的尊重并能因势利导地对学生进行教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘立华		4	1	1.0	1.0
2	刘云贺		3	0	0.0	0.0