藏区藏汉双语教学优化的基石——师德建设

• 作者: 杨毛
• 来源期刊: 读与写(上，下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 藏汉双语教学 师德建设 以人为本 实事求是
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 分类号: G623.9
• 字数: 1857字
• 语种: 中文

摘要

藏汉双语教师的师德修养、认知水平,决定了"以藏为主"或"以汉为主"这两种教育发展改革观点的形成,这两种观点的实质就是对民族文化的认识.以全新的思维认识民族文化,就必须加强、提高藏区教师的师德建设,正确引导藏区教育改革的顺利进行,优化藏汉双语教学的模式.