初中语文教学中的误区及改善对策研究

• 作者: 夏晓春
• 来源期刊: 读与写(上，下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教学 教学误区 改善教学质量
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1721字
• 语种: 中文

摘要

初中语文教学是各大学校教学的重点,不仅因为初中语文是中国的母语,也因为初中语文教学的传授能够让初中生更好的理解个人的价值观,以及陶冶自身的情操.而初中语文的教学则是儿童时期到青少年时期成长必经学习路程,随着教学改革的不断深入,初中语文教学依然存在很多的问题,所以本文就将以人教版的初中语文教学材料为背景,来探讨初中语文教学中存在的问题以及相应的解决方案.