STEAM教育对我国基础教育创新能力培养的启示

• 作者: 刘亚同 汪基德
• 来源期刊: 数字教育
• 学科: 教育
• 关键词: STEAM 基础教育 创新能力
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育信息化
• 页码范围: 48-52
• 页数: 5页
• 分类号: G4
• 字数: 4918字
• 语种: 中文

摘要

STEAM所倡导的创新教育是基于深厚的学习理论并且在世界范围内进行了丰富的实践,对我国基础教育创新能力培养具有重要意义.文章对STEAM教育思想作了五个方面的解读,得出对我国基础教育阶段创新能力培养的启示:在做中学、与实际问题相结合、多学科融合等.最后文章从教师能力、考试机制等方面指出我国基础教育阶段创新能力培养需要注意的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪基德	河南大学教育科学学院	65	325	10.0	16.0
2	刘亚同	河南大学教育科学学院	3	73	2.0	3.0