以团队为基础的教学模式在基础护理实训课中的应用研究

• 作者: 陈永芳
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 团队 护理 实训课
• 年，卷（期）: 2017,（33）
• 所属期刊栏目: 真知灼见
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 字数: 1233字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨以团队为基础的教学模式在三年制大专护生实训课的应用效果.方法:选取126名护生随机分为实验组(TBL教学法)和对照组(传统教学法),结束后对护生进行技能考核和教学效果评价.结果:实验组技能考核成绩为88.4±1.5分,对照组技能考核成绩为82.3±2.3分,实验组技能考核成绩明显高于对照组,差异具有统计学意义(t=2.915,p<0.05),同时实验组护生认为TBL教学法能提高自身学习的积极性、人际沟通能力及团队意识.结论:TBL教学在护理实训课中的应用效果优于传统教学,可推广使用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈永芳	漯河医学高等专科学校护理系	5	1	1.0	1.0