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摘要:
《数学课程标准(2011年版)》确立了以“四基”为核心的课程目标,基本活动经验目标的融入给数学课堂教学改革指明了方向。但是,在教学实践中,
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立足课堂,积累活动经验,感悟数学思想
课堂
积累
活动经验
感悟
数学思想
借助游戏素材,积累活动经验——以“七巧板”为例
游戏素材
小学数学教学
活动经验
“七巧板”
经历活动积累经验
巩固旧知
迁移新知
操作探究
回顾反思
浅谈小学数学活动经验和积累
数学
活动
基本经验
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于三大落点积累活动经验
来源期刊 小学数学教育 学科 教育
关键词 基本活动经验 数学课程标准 落点 课堂教学改革 课程目标 教学实践
年,卷(期) xxsxjy_2017,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 匡银军 江苏省连云港市开发区教育局教研室 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
基本活动经验
数学课程标准
落点
课堂教学改革
课程目标
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教育
半月刊
1008-8989
21-1426/G4
16开
沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼
8-299
1988
chi
出版文献量(篇)
5711
总下载数(次)
134
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